sábado, 25 de abril de 2015

Celebrado en UNESR-San Carlos el III Encuentro de Jóvenes Promotores de Paz “Un Encuentro Especial”

El día sábado 25 de abril de 2015, la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo San Carlos, a través de la Coordinación de Servicio Comunitario en el marco del Proyecto La Promoción de Encuentros Juveniles: un Hacer Educativo para la Construcción de Proyectos Saludables y Felices; por tercera vez consecutiva realizó un encuentro con los jóvenes ueserristas, participantes de diversos cursos junto con los prestadores del Servicio Comunitario, para reflexionar sobre diversos tópicos que tienen que ver con la convivencia solidaria, el bien común, estilos de vida, entre otros temas importantes para la construcción de la paz en una sociedad más humanizada.


Este encuentro se llevó a cabo en espacios abiertos cercanos a la universidad, en la Finca La Antonia, propiedad del Dr. Carlos Zapatas, quien gentilmente ofreció el espacio para que los jóvenes y público asistente tuvieran la posibilidad de estar en contacto directo con la naturaleza, en un ambiente agradable que permitió el fluir de emociones de los presentes, lo cual facilitó el logro de los objetivos propuestos. 


En esta actividad se contó con la participación de la Hermandad Juvenil y Adulta de la Comunidad Católica Familia Fuente Real, con la orientación de la Sra. América Reyes y su equipo, quienes junto a los facilitadores: Pier Boffelli, Carmen Pineda, Ana Guillén, Carlota Gudiño, Luz Mari Reyes, Yolisbeth López, de la UNESR, desarrollaron amenas actividades de integración, motivacionales y formativas, cuyo propósito fundamental consistió en promover una educación socioafectiva que potencie en quienes la vivan un desarrollo integral, orientado en los principios y valores que identifican la filosofía de nuestra casa de estudio.


El encuentro fue especial, no solo por contar con un ambiente acorde al evento, la buena voluntad de los coordinadores, la alegría y espontaneidad de la juventud, sino además por la participación de un grupo de jóvenes adscritos al programa de Educación Especial Todos Somos Uno, quienes dieron una interesante lección de amor, constancia, y perseverancia a los presentes. Entre juegos, dramatizaciones, cantos, abrazos, sonrisas y reflexiones transcurrió una jornada que culminó con una rica comida elaborada por personas que detrás del telón, aportaron su granito de arena para el éxito de este importante y emotivo evento.

Redacción y Fotografía General: Carmen Cecilia Pineda y Pier Boffelli.

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viernes, 24 de abril de 2015

Los Derechos de las Mujeres: una mirada de Morelba Jiménez

Morelba Jiménez, socióloga, docente, investigadora y actual coordinadora de Protección de los DSDR en el Viceministerio de Protección de Derechos de la Mujer del Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género (MinMujer), fue la invitada especial el pasado 24 de abril de 2015, en el espacio de formación y reflexión que lleva a cabo el Decanato de Educación Avanzada los días viernes.



Inició su intervención mencionando que de problemas sociales todos sabemos, somos parte de la sociedad, y el socialismo es un proceso de transformación de lo social, significa igualdad, privilegiar lo social para resolver los problemas y poder trabajar en igualdad de condiciones en una sociedad con la mayor suma de felicidad posible.
Justamente a partir de allí, quiero reflexionar juntas y juntos sobre el tema de las desigualdades, porque a pesar de estar en una sociedad de transformación hacia el socialismo, nosotras las mujeres no nos hemos podido resolver como grupo social. Y en los Derechos Humanos se menciona que por el solo hecho de ser persona, todos merecemos el mismo trato, las mismas condiciones de calidad de vida, y el acceso en igualdad de oportunidades a todo lo que significa el avance de la sociedad”.

El conversatorio que llevó por nombre Desde los Derechos de las Mujeres hacia la construcción de un socialismo feminista, los planes y programas para su protección, trató temas sobre: los antecedentes de los derechos de las mujeres desde la Revolución Francesa, a los Derechos Humanos de las Mujeres en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) de 1999; de las herramientas actuales que nos garantiza el cumplimiento de algunos derechos y se hizo énfasis en los aspectos vinculados a las mujeres como: la CRBV; las políticas públicas e instrumentos jurídicos, legales y normativos; la institucionalidad en la mujer, programas y movimientos.

Igualmente, la profesora Jiménez dialogó sobre las funciones del Viceministerio para la Protección de los Derechos de la Mujer (MinMujer) a la que está adscrita, y mencionó que tiene como misión: garantizar el conocimiento, ejercicio y exigibilidad de los derechos humanos de las mujeres a través de la difusión, formación, seguimiento y evaluación de las políticas de protección integral de sus derechos en los ámbitos de gobierno municipal, estadal y nacional. 

Jiménez explicó que las mujeres en esta población, estamos en desigualdad de condiciones, y solo habrá un socialismo si las mujeres también logramos estar en igual condición a los hombres para acceder a todos los espacios de la vida. “Aún existen ámbitos en que nosotras las mujeres tenemos menos espacios, es decir, la proporción de participación es mínima, y es importante que nos incluya en espacios donde se lleve a cabo la toma de decisiones”.

Para cerrar con la actividad se realizó un diálogo con los presentes, y la invitada Morelba Jiménez concluyó diciendo que definitivamente hay una tendencia al cambio que se debe profundizar, y que no se va a dar o resolver culpabilizando a la víctima, porque lamentablemente las mujeres han sido en este proceso de relaciones de poder asimétrico que existen entre los hombres y las mujeres, la parte más débil, la parte simbólica, y el único poder que les ha conferido la sociedad, es administrar los recursos de la casa que siempre son insuficiente.
Soy incapaz de cuestionar una mujer, aunque mal paguen, porque siempre habrá que explorar que ha hecho para no salir de la situación de dominación en la que está, porque esos son problemas muy complejos, multidimensionales, que no se puede ver desde un solo aspecto, y las mujeres hemos estado dominadas desde todo el sistema patriarca, incluyendo el sistema capitalista, que se ha afilado en su forma de producir sometimiento a las mujeres, que muchas veces no lo vemos. Hacer una revolución no es luchando, culpando, señalando, o diciendo; es justamente transformando, es poniéndose en los zapatos de otros y ver qué hacer para cambiar la situación”.

Redacción y fotografía: Marisabel Capacho.

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martes, 21 de abril de 2015

Jornada Socioproductiva beneficia a la comunidad del Decanato de Educación Avanzada - UNESR

Dando continuidad a la Jornada Socioproductiva ueserrista que lleva a cabo las estaciones experimentales con el Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT) de la UNESR para beneficiar a sus trabajadores; el pasado martes 21 de abril la comunidad del Decanato de Educación Avanzada de la UNESR, recibió en su sede, al Dr. Henry Maldonado, director del IDECYT y el personal de la Estación Experimental de Río Negro que lleva a cabo este proyecto.


José Heredia, jefe del proyecto de la E.E. Río Negro, conjuntamente con Maryori Escobar, Kelly Vasallo, Jonathan Ojeda y Dilcia Alcalá, ofrecieron en esta oportunidad a la comunidad ueserrista del DEA, el producto de sus gallinas ponedoras a un precio justo. Este proyecto que se inicia desde el año 2007 en diferentes modalidades, tiene la finalidad de fortalecer con la venta de huevos a nivel comercial para consumo, a las comunidades de la zona, y ahora, a la comunidad ueserrista como una forma de impulsar la socioproducción universitaria que se viene desarrollando. Los trabajadores del Decanato de la UNESR, queda a la espera de próximas visitas.
Collage de la actividad


Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho y Luis E. Pérez G.

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viernes, 17 de abril de 2015

Un homenaje al poeta de la historia: Eduardo Galeano

El Decanato de Educación Avanzada dedicó su espacio de aprendizaje colectivo y reflexión, del pasado viernes 17 de abril, a honrar la memoria del escritor y periodista uruguayo Eduardo Galeano, quien falleció a sus 74 años en su tierra natal Uruguay, el pasado lunes 13 de abril. La actividad estuvo a cargo de las profesoras Iluska Salazar y Lisbehet Torcatty.

Iluska Salazar y Lisbehet Torcatty
En esta ocasión, el evento se inició con una breve reseña de la vida de Eduardo Galeano, la cual estuvo a cargo de la profesora Lisbehet Torcatty, quien emotivamente mencionó que: “Eduardo Galeano era una persona que pensaba diferente, y que a pesar de su desaparición física quedará en nuestros corazones, porque dijo todo lo que tuvo que decir, y será recordado en cada palabra, cada poesía, cada reflexión, plasmada en sus obras”
La profesora Torcatty relató que Eduardo Germán María Hugues Galeano nació el 3 de septiembre de 1940 en la ciudad de Montevideo, fruto de la unión entre Eduardo Hughes Roosen y Licia Esther Galeano Muñoz. El muchacho que nació en el seno de una familia acomodada tenía 14 años cuando ya delineaba sus primeras caricaturas, pintaba y servía como obrero en fábricas.

En 1960, a la edad de 20 años, se inició en el mundo de las letras con el periodismo, cuando se incorporó al semanario Marcha, del cual también surgieron escritores como Mario Benedetti. Su labor como periodista se mantuvo siempre presente. En Argentina fundó la revista cultural Crisis, en 1976 fue añadido a la lista de los condenados del escuadrón de la muerte de Videla, por lo que tuvo que marcharse de nuevo a España, donde escribió la trilogía Memoria del fuego (un repaso por la historia de Latinoamérica).

Regresó a Montevideo en 1985, y con otros escritores como Mario Benedetti, y periodistas de Marcha, fundaron el semanario Brecha. Sus letras retrataron al pueblo latinoamericano ignorado, desfavorecido, que predominó en las décadas de 1970, 1980 y 1990, en tiempos de las dictaduras de Jorge Rafael Videla (en Argentina), Augusto Pinochet (en Chile), similares a la represión que instauró en Venezuela Marcos Pérez Jiménez en la década de 1950.

Galeano siempre mostró su apoyo al líder de la Revolución Bolivariana, Hugo Chávez, a quien en un artículo describió como “ese extraño dictador que creó una Constitución pensada para un único protagonista: El pueblo”.

Una vez culminado el relato, tomó la palabra la profesora Iluska Salazar quien presentó el video de una entrevista a Eduardo Galeano, en la que realizó una lectura de una parte de su texto: El Derecho al Delirio. Después de la presentación del video, se llevó a cabo una actividad con la comunidad ueserrista del Decanato de Educación Avanzada, en la cual compartían e interpretaba varias frases y pensamientos del autor homenajeado.

La profesora Salazar retomó la palabra y explicó a los presentes, que uno de los objetivos de este intercambio era motivarlos a leer un escritor latinoamericano que forme parte de nuestra cultura, de nuestro patrimonio, con la intención de buscar un mundo mejor. Asimismo conversó sobre los libros más conocidos de Eduardo Galeano, como Las venas abiertas de América Latina (1971) un libro que marcaría varias generaciones y que fue censurado por las dictaduras militares de Uruguay, Argentina y Chile. “Esta obra proponía una historia de América Latina en clave desde la colonización, lo que en ese entonces era impensable en los discursos dominantes”.
Mencionó otros títulos como el de la Memoria del fuego (1986), traducido en más de veinte idiomas. El Relato de los Abrazos (2004) un libro de pequeños relatos que nos cuentan historias basadas en testimonios reales. Y el libro llamado Mujeres. Antología (2015), un libro de relatos de mujeres que están disperso a lo largo de todas sus obras, relatos de mujeres que luchan y construyen.

“Galeano a lo largo de toda su literatura pensó que iba a ser reconocido en esta nueva generación con el mismo impacto que tuvo en la generación de los 70, 80 y 90, pero ese hecho trascendió, sin embargo, sigue teniendo impacto en las nuevas generaciones, desde otras dimensiones, desde otras realidades, porque nuevamente sus pensamientos vuelven a estar en nosotros, en nuestra mente, ya que sus trabajos trascienden géneros ortodoxos y combina documental, ficción, periodismo, análisis político e historia” dijo Iluska Salazar
“Lo que nosotros leemos de Galeano, no es nada más el relato, la historia de un hecho, de un acontecimiento, de un sentir, sino que leemos todo un sentimiento, un descubrimiento de la verdad a través de un sentimiento humano, eso nos transmite Galeano como escritor”.
El encuentro de reflexión cerró con la transmisión de un video sobre Los Nadies, tomado del libro de los Abrazos de Eduardo Galeano. "…Nosotros pensamos que los nadie se merecen NADA. Nada se queda en el camino”.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho
Fuentes:  Iluska Salazar y Lisbehet Torcatty. Ponentes

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viernes, 10 de abril de 2015

Amenaza Imperial: Intervenciones e injerenCIA

El pasado 10 de abril en el espacio de aprendizaje colectivo y reflexión de los viernes, se presentó a la comunidad ueserrista del decanato, dos videos muy acordes al momento que está viviendo el país, con respecto a la recolección de firmas y la injerencia por parte de los Estados Unidos en Venezuela: Ataque Imperial: Intervenciones, e Injerencia. La invasión Silenciosa. Imperio y Derechos Humanos (2da. parte).

 

El primer video, titulado Ataque Imperial, es una producción del canal televisivo Venezolana de Televisión, que explica como Estados Unidos se ha convertido en una amenaza para el mundo, y usa como estrategia, las sanciones contra países democráticos que no se alienan a sus intereses económicos. Se mencionan países que han sido objeto de invasión, bombardeo y complot; se hace un recorrido a través de la historia para mostrar algunas de las intervenciones de este país en el mundo; y se muestra en imágenes, ejemplos de dos siglos de asesinatos, masacres y robos por parte del imperio yanqui.


Se nombran las intervenciones más recientes de la historia como la de 1846 y 1848, el conflicto bélico entre México y EEUU, el cual se inició por los intereses estadounidenses de extender su territorio. 1927, el primer bombardeo aéreo de los EE.UU. en América Latina, (Ocotal). 1954, el asesinado de unos de los mayores líderes revolucionarios de Nicaragua, César Augusto Sandino. 1959 hasta 1975, el intento del gobierno estadounidense de derrotar a Vietnam del Norte. 1983, la invasión a Grenada. 1989, la operación militar llamada Causa Justa contra Panamá, para arrestar a Manuel Noriega. 1990-1991, la Guerra del Golfo, también llamada Tormenta del Desierto, contra la República de Irak, en respuesta a la invasión Iraquí en Kuwait. 2011, después del ataque del 11 de septiembre, la puesta en marcha de la guerra Justicia Infinita, que pronto pasó a llamarse Libertad duradera.

Se explica que con la llegada de la tecnología, la estrategia de guerra de los Estados Unidos contra los que se oponen a sus intereses se agudiza, ahora realizan ataques con aviones no tripulados sin autorización de las Naciones Unidas. Se evidencia que desde el año 2002, con el uso de drones han realizado ataques a los territorios de Yemen, Pakistán y Somalia.

El segundo video, realizado por Panafilms, en coproducción con TELESUR y el Ministerio de la Cultura, llamado: Injerencia. La invasión Silenciosa. Imperio y Derechos Humanos (2da. parte), proyecta las declaraciones sobre los Derechos Humanos de Ex presidentes de USA como: George H. Bush, Lyndon B. Johnson, Ronald Reagan, Richard Nixon y Harry Truman, entre otros, y como estas declaraciones no se corresponden con las acciones de sus gobiernos.


También hace un recorrido por la historia de la mitad del siglo XX, para mostrar alguna de las más importantes discusiones y acuerdos sobre la defensa de los derechos humanos. Entre los hechos históricos que se mencionan se encuentran el de 1945 con la rendición de los nazis, y culminación de la guerra. 1945, cuando se abrió paso a la Carta de Naciones Unidas, aprobada por unanimidad y firmada por representantes de todos los países. La proclamación de la Declaración de los Derechos Humanos, un documento de 30 artículos que recoge derechos de carácter civil, político, económico y cultural. Igualmente explica, las funciones del Consejo de Seguridad, un mecanismo de la Naciones Unidas al que le confieren la responsabilidad primordial de mantener la paz y la seguridad internacional.

Por otra parte, se presentan hechos históricos que evidencia la injerencia del norte para justificar los crímenes en América Latina, como el de 1954, en Guatemala (Jacono Arbenz); 1964, en Brasil durante el gobierno de Joao Gulart,; 1973, a Salvador Allende en Chile; 1961 el desembarque de tropas anticastristas Cuba para derrotar a la naciente revolución; 1979, en la República de El Salvador con la brutal represión contra la población civil; 1979, en Nicaragua contra el ejército paramilitar formado por la ultraderecha nacional e internacional; 1983, en Granada, donde acusan a Bishop de construir una base militar soviética y promueve un golpe de estado; 1989, la invasión a Panamá en operación llamada causa justa.

Asimismo, se presenta la cruzada anticomunista en todos los rincones del planeta que dio inicio al conflicto mundial que se prolongaría por décadas: La Guerra Fría (1947–1991). Todas estas acciones, evidencia cómo se absuelven y son ignorados los crímenes de guerra por parte de Estados Unidos.
Ambas producciones confirman que el historial de crímenes de esta nación norteamericana, no se olvida y la lucha por el respeto y cumplimiento de los derechos humanos en el mundo continúa.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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UNESR núcleo Maracay celebró las IV Jornadas de Integración Universitaria

La Subdirección de Educación Avanzada e Investigación, del núcleo Maracay de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, celebró el pasado viernes 10 de abril de 2015, las IV Jornadas de Integración Universitaria: Develando la Revolución del Conocimiento en el auditorio del Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA), en El Limón, estado Aragua. El objetivo principal de las jornadas fue impulsar la Investigación desde la Educación Universitaria para continuar construyendo la Patria Socioproductiva que deseamos.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Maestro de Ceremonia, Lic. José Di Nino y las de apertura del MSc. Juan Carlos Machado Brea, Director del Núcleo de Maracay de la UNESR. Durante el evento se contó con ponencias en áreas temática como: Educación en valores socialistas, Investigación científica, Aplicación de la ciencia y tecnología, Contribución de la educación universitaria a la socioproductividad del país, El talento humano en el modelo productivo venezolano y Experiencias socioproductivas universitarias.

Las Universidades participantes que estuvieron presentes fueron la UNESR, UPTA, UBV, UNEFA, UNES (PNB), y presentaron ponencias referentes a la:
  • Toparquía de Simón Rodríguez en el Pensamiento de Hugo Chávez, dictada por el profesor Esp. Marx Bracho, quien realizó un análisis de los pensamientos de Simón Rodríguez y Hugo Chávez, para luego explicar cómo se profundiza y ejecuta la investigación por medio de la acción social. 
  • La Nueva Mirada de la UBV hacia los Proyectos Socioproductivos, presentada por los licenciados José Aranguren, Sugey Cordero y Fanny Díaz. 
  • Territorialidad, por el Lic. Juan Muñóz. 
  • Experiencias Socioproductivas de la UNESR del Núcleo Mucuchíes, dirigida por la MSc. Teresita Alvarado, quien hizo un recorrido histórico del núcleo, sus objetivos. 
  • El impulso de la conciencia política a través del ideal Bolivariano en la UNES: Educación y transformación social, la formación sólida para la seguridad ciudadana y la construcción de un nuevo Estado, dictada por el Esp. Simón Fernández. 
  • Megatendencias cultura y educación en el siglo XXI, dirigida por el Dr. Egduin Véliz de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. 
  • La Seguridad Vial como aporte al proyecto socioproductivo en el Estado Aragua, ponencia dirigida por el Comisionado Agregado (CPNB) profesor y Especialista José Luis Rodríguez. 
  • Amor, ética y trabajo en el marco de la Revolución del conocimiento. Dictada por el bachiller Daniel Pérez 
Los invitados a las jornadas disfrutaron de la presentación de la Agrupación Musical Expresión del Hacer en la UNESR, dirigida por el Prof. Víctor Julio González; así como de la manifestación cultural venezolana Cofradía de San Juan Bautista, del Repertorio Musical interpretado igualmente por el Prof. Víctor Julio González y de la Manifestación cultural de las Costas Aragueñas.

Las palabras de clausura estuvieron a cargo de la Coordinadora de Formación Avanzada del núcleo Maracay, MSc. Carmen Sofía González, quien expresó su agradecimiento por la asistencia al evento, el apoyo de cada uno de los integrantes del equipo organizador y los conocimientos adquiridos por las ponencias presentadas durante la actividad académica, que permitieron la mirada visionaria propuesta como objetivo.
Dónde iremos a buscar modelos? La América Española es original. Original han de ser sus Instituciones y su Gobierno. Y originales los medios de fundar unas y otro. O inventamos o erramos.
Simón Rodríguez 

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Dictado taller de Ortografía y Redacción

Durante los días 25 y 26 de marzo de 2015, se llevó a cabo en la Sala de Lectura de la Biblioteca  del Decanato de Educación Avanzada (DEA), el taller de Ortografía y Redacción. Dicha actividad fue solicitada por la decana Dra. Magaldy Téllez, a la Dirección de Recursos Humanos de la UNESR para ofrecerles a las secretarias y asistentes administrativos que laboran en la sede de
Chacao, nociones generales de ortografía y redacción.

Collage del taller de Ortografía y Redacción
El taller fue dictado por la Coordinadora de Secretaría de la sede de El Valle, profesora Lisabeta Ferreira, quien contó con el apoyo logístico de la Lic. Madeleine Mota de la División de Planificación de RRHH de la UNESR.

Profesora Lizabetta Ferreira en el taller de Ortografía y Redacción
La finalidad del taller fue ofrecer conocimientos básicos de redacción y estilo con la intención de mejorar la elaboración de documentos escritos, tanto en el ámbito laboral como personal. Entre los puntos desarrollados por la facilitadora del taller se pueden mencionar: el uso de los signos de puntuación, el uso de varias letras en particular, las reglas de las mayúsculas y la acentuación, elementos básicos de la gramática y la sintaxis, entre otros.

Fotografía: Marisabel Capacho

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