Presentada conferencia sobre el analfabetismo científico en Venezuela [XX Aniversario DP]

03-07-2015.- El Decanato de Educación Avanzada (DEA) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), dando continuidad al ciclo de conferencias organizado en el marco de los XX Aniversarios de la creación del Decanato de Postgrado, presentó la ponencia “El analfabetismo científico en Venezuela”, dictada por el Dr. José Miguel Cruces, el pasado 3 de julio de 2015.

El Dr. José Miguel Cruces es licenciado en Biología con Maestría en Planificación del Desarrollo y Doctorado en Estudios del Desarrollo; destacado Investigador Asociado II-1, docente del Postgrado de Estudios Sociales de la Ciencias en el Centro de Estudios de la Ciencia, profesor titular jubilado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y miembro fundador del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) de la UNESR.

El Dr. Cruces inició su exposición haciendo un recorrido de los conceptos de la Ciencia desde la visión anglosajona hasta la occidental, hizo referencia a los antecedentes de la ciencia para ubicar el analfabetismo; enumeró las implicaciones de la ciencia moderna y reflexionó sobre la importancia de controlarla o dejarla libre para la construcción de bienestar, o como instrumento para la destrucción. Explicó que la ciencia no es neutra, tiene espíritu y está presente en todo: “mirando el devenir de la ciencia en Venezuela nos podemos dar cuenta que se ha pasado por muchas situaciones, y a pesar de contar con gente extraordinaria aquí y fuera del país, no ha habido manera de crear una base sólida”.

Durante su intervención recomendó generar, en este u otro momento, una nueva cohorte de productores que comiencen desde abajo; y reconoció que el problema de la investigación en Venezuela, se ha dado por diversos factores, uno de ellos es el cambio: “lo permanente es el cambio, se cambian de políticas como ministros, se cambia los nombres de los ministerios, y se hacen cambios institucionales... Definitivamente la ciencia en Venezuela no se ha terminado de entender, la ciencia no es aún, no la han madurado, no lo hemos permitido, para que sea lo que el presidente Chávez llamó metafóricamente en el 2005: las raíces, las alas para volar bajo una utopía para el bienestar y la paz agonizante, definitivamente el analfabetismo no nos lo ha permitido aún, concluyó.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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Decanato-UNESR inicia ciclo de conferencias sobre la formación en ciencia, tecnología y sociedad [XX Aniversario DP]

26-06-2015.- El Decanato de Educación Avanzada (DEA) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), el pasado viernes 26 de junio, inició el ciclo de conferencias sobre el tema Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), organizado en el marco de los XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado.

En esta oportunidad la Dra. María Egilda Castellano, dio apertura al ciclo de conferencia con la ponencia denominada “La formación en ciencia, tecnología y sociedad: Un camino abierto para la democratización y la revolución del conocimiento”, en el que describió el contexto de la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el mundo y en el país; ofreciendo una mirada del papel que ha cumplido la actividad científico y tecnológica en Venezuela, y realizando un análisis de la ciencia y la tecnología como procesos sociales, políticos e históricos.

La Dra. Castellano, explicó que en la República Bolivariana de Venezuela se está construyendo una democracia participativa y protagónica, siendo oportuno que con relación a la ciencia y la tecnología, se formulen exigencias en cuanto a la naturaleza democrática, es decir, al control, regulación, participación, opinión, exigencias y decisiones, y para ello es fundamental la información y la formación, desde una perspectiva crítica, desde una educación que cuestione las formas generadas de estudiar y actuar sobre la naturaleza y la sociedad reflejadas en la legitimación; sobre una distinción convencional entre conocimiento teórico y conocimiento práctico, así como su distribución social entre lo que piensan y lo que ejecutan; para lograr combatir eficazmente la segmentación y la desintegración del conocimiento y los saberes expresados en la lógica disciplinar.

También planteó que debe asumirse la formación integral como parte consustancial de los planes de estudios; para promover una auténtica democratización del conocimiento científico tecnológico de manera que este no solo se difunda sino se integre a la actividad productiva de las comunidades de manera selectiva, crítica y creativa.

Concluyó su intervención mencionando que toda esta concepción presupone una creación intelectual destinadas a contribuir con la satisfacción de las necesidades del pueblo venezolano, y a la búsqueda de soluciones a nuestros propios problemas; y supone la transformación de los valores culturales y asociados con la manera como el conocimiento científico y tecnológico se distribuye y se utiliza en una sociedad concreta.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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Conmemorado XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado | Thaís Marrero, invitada especial

19-06-2015.- Con motivo de celebrarse los XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, la comunidad del Decanato de Educación Avanzada, recibió como invitada especial a la Dra. Thaís Marrero, quien ofreció un recorrido histórico sobre la creación del Decanato de Postgrado.

La celebración se inició con las palabras de apertura presentadas por las Decana de Educación Avanzada, Dra. Magaldi Téllez, quien manifestó que esta modesta celebración de los XX aniversario, era una forma de reconocer la historia de nuestra institución, el trabajo de sus actores y el compromiso con las comunidades.

Seguidamente dio la palabra a la Dra. Marrero, quien agradeció ser la invitada especial en esta celebración, para conversar sobre los hechos que influenciaron la creación del Postgrado en la UNESR, desde una perspectiva andragógica y un pensamiento robinsoniano. También hizo referencia a los inicios de los primeros postgrados, a las modalidades de aprendizaje, el régimen de estudios, a los logros académicos, y entre anécdotas e historia, a las autoridades que nos han acompañado durante estos veinte años.

El acto estuvo presidido por el Vicerrector Académico Adrián Padilla, y el Vicerrector Administrativo Moisés Gamero; además de facilitadores invitados del Núcleo Regional del Educación Avanzada Caracas, quienes disfrutaron de diversas piezas musicales, interpretadas por los miembros de la estudiantina de la UNESR, Antonio Khan (director), Giovanni Sciortino (mandolina) y Darlis Cabriles (cantante); y presenciaron la entrega de reconocimientos por parte de la Dra. Téllez, a los trabajadores y trabajadoras que han cumplido sus labores en el decanato.

Entre las actividades programadas para celebrar el XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado, se ha preparado un ciclo de Conferencias sobre temas de Ciencia, Tecnología y Sociedad, que puede ser consultado en la página web del decanato, http://www.postgrado.unesr.edu.ve/, en la que se anuncia las fechas y ponencias de reconocidos investigadores como: María Egilda Castellano, José Miguel Cruces, Palmira Guevara, Angel Viloria, Xenón Serrano, Héctor Constant, José Luis Ramírez, Prudencio Chacón, Ninoska Farías y Dubravska Torcatty.

El Decanato de Educación Avanzada actualmente continúa ofreciendo estudios de cuarto nivel para contribuir con el desarrollo integral del país y la construcción de una sociedad libre, democrática, pluralista y participativa, impulsando acciones que le permitan consolidar y fortalecer las actividades docentes, de investigación, de interacción con las comunidades y de cooperación interinstitucional, concurriendo en la formación de ciudadanos y ciudadanas libres, de espíritu crítico, responsables, pluralistas, creativos, con capacidad para participar consciente y activamente en el proceso de transformación social, política y económica de la nación, en el fortalecimiento de la democracia participativa y protagónica teniendo presente su impostergable vínculo con el ejercicio del poder popular y con la reinvención de la universidad como espacio público.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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