Lente de Cámara: Decanato de Educación Avanzada

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lunes, 22 de octubre de 2018

Designado nuevo Decano de Educación Avanzada

22-10-2018.- Ante la presencia del Consultor Jurídico, el Abg. Eduardo Guacarán, la Lic. Elaine Mujica de Auditora Interna y la Vicerrectora Administrativa de la Unesr, Dra. Ana Endrina Gómez Durán; el General de División (R) Luis Rodolfo Bracho Magdaleno asumió el cargo de Decano de Educación Avanzada de la Unesr el lunes 22 de octubre de 2018, quien fue designado por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en su reunión N° 541 el pasado 16 de octubre de 2018.

Decano Gral. Div. Luis Rodolfo Bracho Magdaleno

El nuevo decano Bracho Magdaleno es General del Ejército en situación de retiro, experto en seguridad informática, conferencista, profesor universitario, locutor y productor radial. Cuenta con una licenciatura en Ciencias y Artes Militares, es Ingeniero de Sistemas, Magister Scientiarum en Ciencias y Artes Militares y actualmente se encuentra cursando estudios de doctorado en Seguridad de la Nación en el Instituto de Altos Estudios de la Defensa de la Nación de la Universidad Militar Bolivariana de Venezuela.

Cabe destacar, que por especializarse en las áreas de sistemas y tecnología de la información; ha ocupado cargos como: la Dirección de Informática del Ejército y el Ministerio de Defensa; la Dirección de Estadística e Informática, la Coordinación del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) del Ministerio de Ciencia y Tecnología, la Jefatura de Seguridad Telemática en el CNE; la Dirección de la Oficina de Sistemas y Tecnología de la Información del MPPD; y la Dirección General de Tecnología del Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierras.

También se ha desempeñado en el ámbito educativo como Vicerrector Académico de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (Unefa); Director del Instituto de Altos Estudios de la Defensa Nacional (Iaden) y Viceministro del Poder Popular para la Defensa para la Educación; asimismo en los cargos de Coordinador General de la Vicepresidencia de la República; Secretario de la Comisión Central de Planificación; Director General del Servicio Autónomo de elaboraciones Farmacéuticas; Jefe del Centro de Investigaciones y Desarrollo de la Jefatura del Estado Mayor del Ejército Nacional Bolivariano; Director de Información y RR PP; Subdirector de personal y Presidente de la Junta Permanente de Evaluación del Ejército Nacional Bolivariano.

Esta nueva designación le permitirá al decanato innovar todos los procesos de gestión con herramientas tecnológicas, socializar los resultados de investigación e intercambio académico, fortalecer y elevar el nivel académico en la universidad y optimizar la educación bolivariana a nivel de postgrado de la universidad, basado en los principios fundamentales de la UNESR, del hombre, la educación liberadora, la andragogía y la herencia de progreso y pensamiento de nuestro epónimo Simón Rodríguez.

Prensa Dea-Unesr.- Redacción y fotografía: Marisabel Capacho

jueves, 16 de junio de 2016

Celebrado acto de grado de la Promoción “Bolívar y Chávez” en el Decanato de Educación Avanzada

16-06-2016.- En el Decanato de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), se celebró el jueves 16 de junio, el acto solemne de Grado de la Promoción “Bolívar y Chávez“, en el que egresaron 18 profesionales de estudios avanzados en las áreas de: Doctorado en Ciencias Administrativas y Ciencias de la Educación; Maestría en Ciencias Administrativas, y Especializaciones en Finanzas, Educación de Adultos y Educación Inicial, asimismo egresaron 4 licenciados en Desarrollo Cultural del Convenio UNESR-Misión Cultura.

El presidido estuvo conformado por las autoridades de Educación Avanzada Dra. Gloria Mateus, directora de Formación Avanzada; MSc. Patricia Yáñez, directora de Investigación, MSc. Olga Uribe, directora de Secretaría y la Dra. Norah Gamboa, directora de Cooperación, Educación Continua e Interacción con las Comunidades; conjuntamente con los directores del Núcleo Regionales de Educación Avanzada Caracas y el núcleo Caricuao, Mireya Bolet y Jesús Pérez respectivamente, y la Subdirectora de Formación Avanzada del NREAC, Olga Quiróz.

Una vez iniciado el acto, a cargo de la Dra. Gloria Mateus, la graduanda Eglish del Valle Reyes Pereira en representación de sus compañeros hizo la petición de los títulos de Estudios Avanzados, para proceder a la juramentación de los graduandos. Seguidamente, la directora de Secretaría, MSc. Olga Uribe, procedió a la lectura del decreto rectoral Nro. 836, de fecha 5 de mayo de 2016 correspondiente a la tricentésima décima primera promoción de egresados de los programas de formación avanzada, para luego dar inicio, a la imposición de medallas y conferimiento de títulos de doctores, magíster scientiarum, especialistas y licenciados de la promoción “Bolívar y Chávez”.

Culminada la entrega de los títulos, la Dra. Gloria Mateus se dirigió a los graduandos para manifestarle en nombre de las autoridades y demás compañeros del Decanato de Educación Avanzada, su complacencia por tan merecido reconocimiento a su esfuerzo, constancia y dedicación. Asimismo dio a conocer a los graduandos que la formación alcanzada no sólo les va a permitir trascender una etapa más a su proyecto de vida, sino lograr una resignificación de sus vivencias para la continuidad del aprender, la contextualización del saber y la transformación del entorno en que se desenvuelven.

De igual manera la Dra. Mateus explicó que:

“…desde una visión eminentemente constructivista, en la que la complejidad ha puesto de relieve las propias contradicciones en las que nuestra universidad se debate, el Decanato de Educación Avanzada, aún con las limitaciones propias de una realidad discordante marcada por la incertidumbre y la rigidez cientificista de la cual no se escapa nuestra conspicua formación academicista, ha logrado viabilizar nuevas formas de conceptualización del conocimiento y su interacción con la realidad, en las que la transdiciplinariedad, el paradigma de la complejidad, la generación de nuevas claves de interpretación, el despliegue de experiencias de investigación que transgredan la marcada lógica disciplinaria, la construcción de otra relación con el saber, entre otros, se erigen como el elemento clave para afianzar las nuevas propuestas de Programas de Formación Avanzada de la UNESR”.

No obstante, invitó a los graduandos a reforzar la praxis educativa, a comprometerse y acercase a la cotidianidad, a trabajar para la culminación de procesos que en esencia son inacabados, a mantener una permanente interacción dialógica y constructivista en el contexto en que se desenvuelvan, con el único fin de transformar.

Las autoridades y personal que labora en el Decanato de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, agradecen a todo personal docente, administrativo y obrero de la Universidad, quienes con mística, trabajo y apoyo permanente hicieron posible el acto de graduación, y felicitaron una vez más, a los graduandos, profesores y autoridades de los núcleos y ambientes participantes.

Collage acto de grado

Doctorado en Ciencias Administrativas

Subero Ramírez, Aixa Teodora [C.I.: 8.445.225] | NREAC

Doctorado en Ciencias de la Educación

González Loreto, William Osmar [C.I.: 4.388.740] | NREAC

Maestría en Ciencias Administrativas mención: Gerencia del Talento Humano

Atencio Machado, Loni Yanxon [C.I.:14.963.827] | NREAC
Madriz Alvarado, Arelis Gineth [C.I.: 6.864.615] | NREAC
Pedroza, Mirian Yajaira [C.I.: 4.292.364] | NREAC
Reyes Pereira, Eglish del Valle [C.I.:11.682.018] | NREAC
Rodríguez Guédez, Alain Ernesto [C.I.: 12.398.815] | NREAC
Torres de Rodríguez, Scarlet [C.I.: 10.632.704] | NREAC

Maestría en Ciencias Administrativas mención: Gerencia Estratégica

Dalmagro González, Yamilka Martina [C.I.: 8.764.247] | NREAC
Navarro Tovar, Dayniz Clelia [C.I.: 16.095.324] | NREAC
Salvatore Cubillan, Alejandra Cristina [C.I.: 18.277.570] | NREAC

Maestría en Ciencias Administrativas mención: Gerencia Pública

Villalba Franco, Patricia [C.I.: 9.823.627] | NREAC

Especialización en Prevención y Tratamiento de Adicciones

González Pino, Juan Carlos [C.I.: 5.534.961] | NREAC

Especialización en Educación de Adultos

Ayala Pérez, Gerardo Antonio [C.I.: 9.335.396] | NREAC
Palacios Álvarez, Carlos Gerardo [C.I.:6.066.627] | NREAC
Rodríguez Singer, Dalia Marina [C.I.: 5.425.111] | NREAC

Especialización en Educación Inicial

Azuaje, Alirio Antonio [C.I.: 9.154.235] | NREAC

Especialización en Finanzas

Salazar Martínez, Ysabel Gregoria [C.I.: 5.007.742] | NREAC

Licenciados en Desarrollo Cultural

Bermúdez León, Thais Rosalba del Carmen [C.I.: 3.409.523] | Núcleo Caricuao
Ferrer Fernández, Gladys María [C.I.: 14.841.218] | Núcleo Caricuao
González Fuentes, Yunwendys del Carmen [C.I.: 11.539.085] | Núcleo Caricuao
Vivas Laguna, Jorge Davey [C.I.: 5.006.664] | Núcleo Caricuao

Prensa DEA-UNESR.
Redacción y fotografía: Marisabel Capacho.
Fuente: Dra. Gloria Mateus, Directora de Formación Avanzada del Decanato de Educación Avanzada, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

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viernes, 15 de abril de 2016

Ponencia sobre las Herramientas para el Investigador: Dropbox y RedEconomía

15-04-2016.- Con la participación de la comunidad ueserrista del Decanato de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, se presentó en el espacio de los viernes de Debate y Reflexión, la ponencia denominada: Herramientas para el Investigador. Beneficios del uso de Dropbox y de la RedEconomía, a cargo del licenciado en Computación, Luis Eduardo Pérez Gutiérrez.

Durante el encuentro, el licenciado Pérez abordó aspectos sobre los cambios drásticos que enfrenta el investigador para acceder a la información debido al vertiginoso avance tecnológico de los últimos años; y de la necesidad de conocer herramientas que pone a disposición el internet para facilitar la transmisión y búsqueda del conocimiento, y así aprovechar al máximo esos recursos.

Luis Eduardo Pérez Gutiérrez

El Lcdo. Pérez inició su exposición afirmando que:

“El internet llegó para quedarse y nosotros somos migrantes del internet. El internet se encuentra representado como una nube en la cual se puede acceder a varios servicios, y en esa nube se encuentran datos que al conectarse a la PC, teléfonos móviles, bases de datos o tablet, pueden ser visualizados y descargados al dispositivo”.

Explicó que el Dropbox es un servicio gratuito que permite almacenar, sincronizar y compartir archivos con otros usuarios en línea y entre ordenadores, que luego pueden ser vistos a través de computadoras, tabletas y móviles, y accederlos por medio de cualquier aparato que se conecte a la cuenta personal. El dropbox aloja los archivos multiplataforma o programas en la nube, que pueden ser transferidos a través del Internet, y compartidos y sincronizados con los amigos.

Una vez aclaradas las dudas con el público asistente sobre el uso y propiedades del Dropbox, seguidamente dio a conocer a los presentes sobre la Red Venezolana de Conocimiento Socioeconómico (RedEconomía) que ofrece la Biblioteca Ernesto Peltzer del Banco Central de Venezuela (BCV). Señaló que recientemente un grupo de facilitadores-investigadores visitaron la biblioteca del BCV, para recibir un taller de inducción sobre el manejo de la RedEconomía, como parte de las acciones conjuntas concretadas en la firma del Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y el Banco Central de Venezuela (BCV), con el fin de impulsar el desarrollo de la investigación socioeconómica y contribuir al análisis de asuntos de interés nacional.

Pérez describió los beneficios que ofrece a los profesores - investigadores de la UNESR este portal de encuentro e intercambio entre investigadores:

“…esta red se especializa en el área de Ciencias Sociales, y gracias al convenio entre ambas instituciones los investigadores de la UNESR tienen acceso a ella y pueden aprovechar sus múltiples beneficios, ya que está conectada a numerosas bases de datos y bibliotecas del mundo”

Para finalizar, la ponencia, Pérez invitó a los profesores-investigadores del decanato de Educación Avanzada a formar parte de RedEconomía, inicialmente formalizando su registro en http://www.redeconomia.org.ve/ para que cuenten con una clave de acceso privado al portal, al blog personal, al escritorio de investigación, bases de datos internacionales, interacción con otros investigadores, y la promoción y difusión de sus investigaciones, es decir, una mejor gestión del conocimiento.

Prensa DEA-UNESR.
Redacción y fotografía: Marisabel Capacho y Luis Eduardo Pérez Gutiérrez .
Fuente: Luis Eduardo Pérez Gutiérrez. Licenciado en Computación del Decanato de Educación Avanzada Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

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jueves, 11 de febrero de 2016

Educación Avanzada de la UNESR se integra al Plan Nacional de la Agricultura Urbana

11-02-2016.- El Decanato de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) se integró al Plan Nacional de Agricultura Urbana, convocado por la rectora Ana Alejandrina Reyes, con el objetivo de reactivar la producción agrícola en las zonas urbanas, y fortalecer el aparato productivo del país ante los bajos precios del crudo y la Guerra Económica.

Recordemos que el presidente de la República Bolivariana de Venezuela Nicolás Maduro, exhortó al país el pasado 30 de enero, a impulsar la agricultura urbana para mejorar la producción de alimentos; y retomar el concepto de conuco y llevarlo a todas las escalas; en medio del prolongado desabastecimiento de bienes de consumo.

Por su parte, la decana de Educación Avanzada, Dra. Magaldy Téllez en una primera fase, se reunió con el personal del decanato a su cargo a mediados del mes de enero, con el fin de promover la construcción del huerto en los espacios abiertos de la quinta Portofino; organizar comisiones de trabajo, crear compromisos con el desarrollo de esta propuesta, y orientar e incentivar a los trabajadores en la construcción del huerto institucional. Asimismo, la Dra. Téllez explicó que esta iniciativa es un complemento en la economía familiar, que a mediano plazo favorecerá a nuestra comunidad ueserrista, porque lo cosechado, será compartido entre los trabajadores.

El jueves 11 de febrero la comunidad del Decanato de Educación Avanzada contó con la participación de la geógrafa y profesora del CENDES de la UCV, María Elena Carrillo, el antropólogo y profesor de la UCV Francisco Javier Velasco y el compañero del decanato Wilmer Lara, quienes compartieron sus experiencias personales en proyectos de siembra; y académicas en el campo de la agroecología.

Con este conversatorio, la comunidad del decanato inicia el proyecto propuesto para construir un huerto en los espacios de la quinta Portofino, como una manera de ayuda con la defensa de la soberanía alimentaria que se traduce en la capacidad de autoabastecimiento de manera autónoma. Este proyecto de agricultura en pequeña escala por una parte, tiene una dimensión de carácter formativo, y por otra, favorecerá inicialmente a la comunidad del decanato de educación avanzada.

Redacción Marisabel Capacho.
Fotografía: Marisabel Capacho y Mónica Avila.
Fuentes: La decana de Educación Avanzada Dra. Magaldy Téllez, Profa. María Elena Carrillo, Prof. Francisco Javier Velasco y Wilmer Lara

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viernes, 27 de noviembre de 2015

Cerradas conmemoraciones del natalicio de Simón Rodríguez

27-11-2015.- El viernes 27 de noviembre se llevó a cabo el cierre del ciclo de conversatorios “Vigencia de Pensamiento Político de Simón Rodríguez”, organizado por la Dirección de Cultura de la UNESR, para conmemorar el 246 aniversario del nacimiento de nuestro epónimo, con la presentación de la ponencia Simón Rodríguez, hombre hecho luz, hombre hecho pueblo, a cargo de la Dra. Thaís Marrero.

La Dra. Marrero inició su exposición haciendo referencia a hechos históricos que enmarcaron el nacimiento de Simón Rodríguez, como la peste negra, el terremoto en las costas del país y el contexto colonial de la época. Relató acerca de la procedencia de Simón Narciso Jesús Rodríguez, y explicó que algunos autores indican que provenía de una familia ilustre de firmes tradiciones, sin embargo otros señalan, que su nacimiento le siguió el abandono, condición conocida como expósito y fue criado por Rosalía Rodríguez y el clérigo Cayetano Carreño.

Asimismo, la Dra. Marrero, con cargada afectividad, explicó que el proyecto social de Simón Rodríguez, era liberador, igualitario, justo, asentado en la razón y búsqueda del bien para todos. "Rodríguez desarrolló una sensibilidad por todo aquel que se encontraba en condición inferior, sentía como propio, el dolor de los más pobres, y afirmaba que todos los males venían de la ignorancia", es por ello, que insistió que se debía tener fortaleza moral, para combatirla y superarla.

Marrero mencionó que Rodríguez fue el propulsor de la teoría “sentipensante”, por lo tanto niega, que el maestro haya sido solo un cerebro absolutamente irracional y frío, como dicen algunos, sino todo lo contrario, un ser firme, orgulloso, sensible, discreto, fino, noble, caballero, moderado, que no descansó de luchar en contra de los rapases opresores de nuestros pueblos. Para Rodríguez la revolución de nuestra américa, quedó inconclusa, así que la América está llamada a emprender de nuevo esa revolución.

Concluyó su exposición haciendo referencia que Simón Rodríguez murió en Amotape - Perú en 1854 y falleció igual que como nació, “desechado”. "Para Simón Narciso, para Samuel Robinson solo cabe, el honor, la gloria y la eternidad".

Actos de cierre del mes aniversario

El Director de Cultura de la UNESR, Carlos Servando García, agradeció a los presentes la asistencia al ciclo de conversatorios; a la Dra. Magaldi Téllez, decana de Educación Avanzada, y al equipo del Decanato y de la Dirección de Cultura que lo acompañó en la organización de la programación de los 246 años del nacimiento de Simón Rodríguez.

Seguidamente, tomó la palabra la rectora de la UNESR, Ana Alejandrina Reyes Páez, quien realizó un balance de la intensa programación del mes aniversario de Simón Rodríguez, agradeciendo al equipo de la Dirección de Cultura por establecer vínculos con otras instituciones universitarias, organizaciones y núcleos de la UNESR, para conmemorar el natalicio del visionario de la socioproductividad: Simón Rodríguez.

Explicó que la organización de las cinco semanas conmemorativas, giró en torno a conferencias, conversatorios, exposiciones, coloquios, obras de teatros, expresiones artísticas y artesanales, que hicieron honor y enalteció la vida, obra, aportes y pensamiento robinsoniano de este insigne e ilustre pensador latinoamericano; e invitó a la Dirección de Cultura a continuar rindiéndole homenaje a nuestro epónimo en todos los rincones de la UNESR.

Una vez culminada la intervención de la rectora, en los espacios abiertos del Decanato de Educación Avanzada, el público asistente disfrutó de un evento musical conformado por el talento de las voces universitarias de la UNESR 2015, Elina Parejo (Ocumare del Tuy) acompañada por la agrupación de música criolla “El sol de Oro de José Chirino”; y Yhon Pacheco (Palo Verde); la voz universitaria femenina 2014, Gleydis Delgado (Santa Teresa del Tuy), y la presentación especial de Darlis Cabriles, la voz de la estudiantina UNESR dirigida por Antonio Khan.

Para concluir el acto se realizó la entrega de reconocimientos a los participantes de la jornada del ciclo de Foro Simón Rodríguez; a los ganadores de la voz Universitaria UNESR edición 2014 y 2015 en los renglones voz femenina y masculina, por parte de Carlos Servando García director de Cultura; y a los participantes del ciclo de conversatorio “Vigencia de Pensamiento Político de Simón Rodríguez”, por parte de la rectora Ana Alejandrina Reyes.

Redacción: Marisabel Capacho.
Fotografía: Mónica Ávila, Karina Torres y Marisabel Capacho.
Fuente: La Dra. Thaís Marrero, conferencista, Dra. Ana Alejandrina Reyes, rectora de la UNESR y el Director de Cultura de la UNESR, Carlos Servando, .

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viernes, 9 de octubre de 2015

Presentado documental sobre cambio climático en el marco de discusión de los objetivos del milenio

9-10-2015.- En el marco de discusión de los objetivos del milenio 2015-2030, se presentó el pasado viernes 9 de octubre en el Decanato de Educación Avanzada, el documental referido a Cambio Climático. La Directora de Cooperación, Educación Continua e Interacción con las Comunidades del Decanato de Educación Avanzada Dra. Norah Gamboa, explicó que las próximas actividades programadas para este segundo período académico, van a estar relacionadas con las Metas del Milenio 2015-2030, recién aprobadas por la ONU, y los avances que en ese sentido se han planteado en el país, presentes en el Plan de la Patria.

Norah Gamboa

La Dra. Gamboa dio a conocer los diecisiete objetivos prioritarios establecido por la ONU para ser trabajados a nivel mundial en función del desarrollo sostenido, y que fueron agrupados en cinco temas básicos, y clasificados de la siguiente manera:

Pobreza y Hambre: erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundo. Ponerle fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y una mejor nutrición promoviendo la agricultura sostenible. Garantizar una vida saludable y promover bienestar para todos en todas las edades.
Desarrollo Sostenible: fomentar el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos. Desarrollar infraestructura flexible, y promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación. Reducir las desigualdades entre países y de incoherencias. Convertir las ciudades y los asentamientos humanos inclusivos, seguros, resistentes y sostenibles. Asegurar los patrones de consumo y producción sostenibles. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas en todos los niveles. Fortalecer los medios de aplicación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.
Educación: Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
Igualdad de género: Lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
Y el tema que se planteó en esta oportunidad, fue el del Agua, Cambio Climático y Ecología, que abarcó objetivos como: Asegurar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y saneamiento para todos. Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos. Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus impactos. Conservar y utilizar los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible de manera sostenible. Proteger, restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, el manejo sostenible de los bosques, la lucha contra la desertificación, y detener y revertir la degradación de la tierra y detener la pérdida de la biodiversidad.

Gamboa explicó que:

“la idea de estos objetivos es que sean incluidos en los planes de las naciones que están afiliadas en las Naciones Unidas. En el caso específico de Venezuela, todos estos objetivos están incluidos en el Plan de Desarrollo de la Nación 2013-2019. Por ejemplo, el objetivo referente al caso del agua, se puede decir que en la Constitución Bolivariana de Venezuela del 1999, el agua fue incluida como un derecho humano, siendo el primer país que toma esa medida en su constitución, considerándola como un derecho humano fundamental que no puede ser negado a ningún ser humano, y no puede ser privatizada”.

Seguidamente la Dra. Gamboa, presentó el documental referente al Cambio Climático, el cual explica claramente, como el planeta está cambiando de forma radical, desde la llegada de la revolución industrial a mediados de siglo XVIII, en el cual, el capitalismo se consolidó como el sistema dominante y el planeta entró en la llamada modernidad.

Afiche del Cambio Climático

Asimismo el documental hace referencia de que el Capitalismo se mueve gracias a la energía que se deriva principalmente de la quema de combustibles fósiles, que junto a la desforestación indiscriminada de bosques en todo el planeta, genera el llamado efecto invernadero; una capa invisible que convierte a la tierra en un gran invernadero, aumentando de esta manera la temperatura del planeta, y generando el cambio climático que trae como consecuencia, algunas manifestaciones visibles como: lluvias torrenciales, sequías de afluentes de agua, desertificación de los suelos, aumentos en los niveles de agua de mares y océanos, olas de frío o de calor inesperadas, y nevadas donde nunca antes había nevado.

En definitiva, toda esta explotación irracional y desmedida de la naturaleza que beneficia a un minúsculo grupo de personas, está destruyendo el planeta. La vida misma está en riesgo, la supervivencia humana está en peligro, científicos y expertos de todo el mundo coincide en que los países responsables de esta situación, no están haciendo lo suficiente para detener la destrucción del lugar que habitamos. El actual modelo consumista y de derroche de unos pocos, está afectando a muchos, y para restablecer el equilibrio de la naturaleza y salvar el planeta, debemos cambiar el modelo de desarrollo capitalista. “No hay otro camino, cambiemos el sistema, No el clima”.

Redacción y fotografía: Marisabel Capacho

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miércoles, 7 de octubre de 2015

Comunidad del Decanato de la UNESR conversa sobre la II CCU del sector universitario

7-10-2015.- El pasado miércoles 7 de octubre en el Decanato de Educación Avanzada se llevó a cabo el conversatorio sobre los beneficios socioeconómicos de la Segunda Convención Colectiva Única del Sector Universitario 2015-2016, dirigido por la decana Dra. Magaldi Téllez, quien explicó a la comunidad ueserrista del decanato, que la II Convención Colectiva Única del Sector Universitario es la normativa laboral que ampara a los trabajadores universitarios; personal obrero, administrativo y profesores, y se discute cada dos años entre el Ejecutivo Nacional y diversos sindicatos de trabajadores federados y no federados.

Magaldi Téllez

Téllez enfatizó que el gobierno revolucionario del presidente Nicolás Maduro, a pesar de la situación económica del país, las carencias presupuestarias y los actuales precios del barril de petróleo, respaldó el pasado mes de septiembre de 2015, la aprobación y firma de la Segunda Convención Colectiva Única del Sector Universitario 2015-2016, garantizando así, a los trabajadores universitarios, mejores reivindicaciones socioeconómicas.

La Dra. Téllez durante su exposición, explicó la base del incremento salarial, las tablas salariales del personal docente, auxiliar docente, administrativo y obrero; y la fórmula de ajuste de pensión. También indicó que se aumentaron las primas por hijos, por hogar, por actividad académica exclusiva para los docentes; el bono de alimentación; y a los jubilados, se les dará el beneficio de alimentación en homologación por el mismo monto que perciben los trabajadores activos. Para finalizar señaló, que el pago del retroactivo se realizará en cuatro partes y que este gran logro es justo, único, significativo e histórico que dignifica al trabajador universitario, “una gran victoria”.

Redacción y Fotografía: Marisabel Capacho

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viernes, 25 de septiembre de 2015

Dictado conversatorio sobre el retorno social en la ciencia [XX Aniversario DP]

25-9-2015.- Dando continuidad al ciclo de conferencia por los XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado, el pasado viernes 25 de septiembre se ofreció el conversatorio sobre “El retorno social de la Ciencia”, dirigido por el doctor Xenón Serrano Martín, joven coordinador e investigador del laboratorio de biología y quimioterapia de parasitosis tropicales, en el área de la salud de la Fundación IDEA, Instituto de Estudios Avanzados.

El Dr. Serrano, es egresado de la Universidad Central de Venezuela en Biología Celular, y acreedor de la primera mención Novel de los Premios Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación 2013, actualmente se encuentran trabajando en la búsqueda de nuevas alternativas terapéuticas para el tratamiento de la Leishmaniasis en la Fundación IDEA.

Serrano inició su intervención agradeciendo la invitación para compartir en este espacio sus planteamientos relacionados con el retorno social de la ciencia, y de cómo el investigador científico venezolano retornaba la inversión a la sociedad, un tema que considera poco estudiado en nuestro país. Hizo referencia de que los estudios científicos deberían aportar un bien, ya que la inversión se derivada de presupuestos de la institución, y del porcentaje del PIB derivados del gobierno:

“estamos trabajando con dinero prestado, hay que buscar la manera de devolverle este dinero a la población, y al estado, particularmente no estoy seguro de que se esté haciendo”.

El Dr. Serrano inició su exposición demostrando a los presentes, que de acuerdo a una investigación realizada en internet sobre el retorno social de la ciencia en Venezuela, el resultado fue desalentador, ya que no se consiguió información formal al respecto. Otra segunda búsqueda realizada sin mencionar el país, se visualizaron tres artículos comprometedores de investigadores españoles.

Uno de ellos, el investigador Ignacio Fernández de Lucio, autor del artículo “El retorno social de la investigación científica” en la revista Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, en la cual menciona:

“La investigación en España no es tomada en serio ni por nuestros políticos ni por los empresarios y lo que me sorprende en la situación actual es que los responsables políticos y los dirigentes de nuestras organizaciones científicas y de enseñanza se dediquen no ya a gestionar la miseria sino a escudarse en ella, en lugar de aprovechar la crisis para preparar una organización de la ciencia en España que le permita contribuir al futuro desarrollo socioeconómico del país.”.

En la misma revista, el investigador Jordi Molas Gallat hace referencia al “Nuevo contrato social de la ciencia”, y resalta que:

“El papel de la ciencia en la sociedad está sometido a un proceso de reevaluación constante... El sector público, que sufraga una parte muy importante del coste económico de la actividad científica, debe asignar recursos entre finalidades diversas, y las organizaciones públicas que distribuyen los recursos asignados a la ciencia deben tomar decisiones sobre qué áreas de conocimiento y qué tipos de actividad apoyar”.

Y un grupo de investigadores de otra revista española, hace referencia a los parámetros para evaluar el “retorno social” de la financiación pública de la I+D+i, afirmando que:

“Desde una perspectiva que priorice los efectos sociales sobre los económicos, es necesario proceder al análisis e identificación sectorial de medidas y acciones que permitan determinar si existe Retorno Social de la Inversión Pública en I+D+i. Para ello, se han identificado aquellos factores que pueden considerarse efectos positivos o negativos de la inversión pública en I+D+i”.

De acuerdo a los planteamientos anteriores, el Dr. Xenón Serrano confirmó que estos artículos publicados son un avance en torno al tema, aunque sea en otro país. Asimismo explicó que los investigadores en Venezuela tienen una visión equivocada de retornar la ciencia. Por una parte, muchos consideran que publicar un artículo de investigación en una revista científica importante, en la cual se visualicen los resultados de sus investigaciones, es suficientes. Por otra lado, un grupo de investigadores buscan mercantilizan sus hallazgos ofreciéndolos a grandes empresas, que en definitiva, lo transforma y comercializan, perdiendo tanto el estado, como el investigador, la propiedad intelectual de su investigación.

El Dr. Serrano tuvo un intercambio enriquecedor con los presentes, y resaltó que el investigador venezolano, debe ser un científico nacionalista, que piense de una manera nacional y colectiva, que publique con criterio a la sociedad el índice de impacto de su hallazgo; por lo que se hace necesario revertir esta tendencia, a través de políticas de retención, promoción de retorno y de vinculación de la investigación, que fortalezcan las capacidades científicas del país, y esa visión que se tiene del investigador en el laboratorio.

Redacción: Marisabel Capacho
Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho, IDEA y Yorsi Hernández

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viernes, 10 de julio de 2015

Foro-cine sobre Obsolescencia Programada

10-07-2015.- Dando continuidad a las actividades programas para los Viernes de Debate y Reflexión en el Decanato de Educación Avanzada, el pasado 10 de julio se llevó a cabo el foro-cine sobre la Obsolescencia Programada, con la presentación del documental denominado Comprar Tirar Comprar, y la participación especial del sociólogo Roberto Rahamut, Director del Instituto de Investigaciones Sociales Simón Rodríguez de la UNESR.

Para dar inicio a la actividad, la decana Magaldy Téllez, tomó la palabra y agradeció la presencia del Soc. Rahamut, quien señaló que el instituto que dirige fue creado en el 2010 y reactivado durante la gestión de la rectora Alejandrina Reyes; con el objetivo fundamental de garantizar la investigación, y en esa medida, ayudar, facilitar, acompañar, y apoyar a los compañeros que están investigando en sus diferentes áreas. Con respecto a la actividad del decanato, comentó que su tarea era facilitar el tema fundamental del documental, que lo viene trabajando desde el punto de vista de la ética.

Seguidamente se proyectó el documental Comprar, Tirar, Comprar, el cual analiza uno de los principales causantes del deterioro medioambiental que vivimos hoy en día: la obsolescencia programada, que consiste en diseñar intencionalmente los productos para que duren mucho menos tiempo del que podrían durar. Se explica que tuvo sus inicios en 1929 con la bombilla, y el objetivo inicial era incentivar el consumo, y de esta forma maximizar los beneficios y generar empleo en una época afectada por la crisis. Al principio, las intenciones fueron buenas, pero las empresas no contaban con una política medioambiental acorde con esta práctica.

Asimismo, en el documental se invita a conocer otras soluciones que se están debatiendo para modificar esta práctica, por ejemplo: considerar el coste real de los productos, replantear la ingeniería y la producción de los productos, cambiar el hábito de consumo para salir de esta sociedad del despilfarro, dejar de comprar por comprar y empezar a comprar por necesidad, puesto que los recursos naturales y energéticos de los que disponemos son limitados, y en definitiva, la obsolescencia programada es insostenible, no solo por su impacto sobre el medio ambiente sino también por las quejas y denuncias de una generación de consumidores que cuestionan esta práctica de destrucción programada de los productos y llevan la contraria a los fabricantes quienes aconsejan reemplazar el aparato antes que repararlo.

Al finalizar el documental, el profesor Rahamut, generó un intercambio de experiencias, y aclaró que el documental no incita a volver a la edad de piedra, ni a negar esa realidad, porque sería negar una condición humana; planteó soluciones como la de organizarse como consumidores para establecer determinadas normas a los productores, y crear consciencia en la sociedad, para definir lo que queremos como sociedad y como individuo, desde el punto de vista del consumo.

Concluyó su intervención con una lectura de un cuento hindú anónimo llamado El Barquero Inculto, un cuento que lleva a la reflexión de que muchas veces estudiamos y aprendemos demasiadas cosas, y sin embargo nos olvidamos de lo fundamental.

“No es a través del intelecto como se alcanza el Ser: el pensamiento no puede comprender al pensador y el conocimiento erudito no tiene nada que ver con la Sabiduría”

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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miércoles, 8 de julio de 2015

UNESR presente en el 1er. Encuentro “El libro, la lectura y la escritura como constructores de identidad patrimonial”

8/7/2015.- En el marco del 182° Aniversario de la creación de la Primera Biblioteca Pública para Caracas, el Ministerio del Poder Popular para la Cultura, a través del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas, y con el aval académico del Instituto Venezolano de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Andrés Bello, IVILLAB – Instituto Pedagógico de Caracas, IPC-Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL y el auspicio de la Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica, ABINIA; se instaló del 8 al 10 de julio en la Sala Juan Bautista Plaza de Biblioteca Nacional de Venezuela, Complejo Cultural Foro Libertador en Caracas, el 1.er Encuentro “El libro, la lectura y la escritura como constructores de identidad patrimonial”.

El 1er Encuentro “El libro, la lectura y la escritura como constructores de identidad patrimonial” estuvo dirigido a los promotores de la lectura y la escritura, bibliotecarios y bibliotecólogos, archivólogos, docentes, historiadores, sociólogos, antropólogos, especialistas en patrimonio cultural, estudiantes en Ciencias de la Información, y a todas las personas interesadas en las temáticas. La UNESR estuvo presente en el encuentro, con la participación del equipo de la Dirección de Servicios Bibliotecarios: Orledys López (directora), Daphne Rojas, Aniccia Oropeza, Jenifer Gutiérrez y Jhunisa Martínez; la Jefe de Biblioteca del Decanato de Educación Avanzada, Carmen Aleida Velasco y la Jefe de Biblioteca del Núcleo de Caricuao, Beatriz Suárez.

Durante el acto de instalación la Viceministra de la Cultura, Giordana García, mencionó que se estaba trabajando en nuevas leyes, aparte de la ley del cine, del libro, y de las bibliotecas; asimismo explicó que se está desarrollando una propuesta para incluir en los programas de educación una lengua indígena o latinoamericana.

Seguidamente, tomó la palabra el Director Ejecutivo del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional, el profesor Sady Arturo Loaiza quien conversó de los Juglares; y posteriormente la MSc. Vanessa Hidalgo, directora de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Andrés Bello (IVILLAB) y el profesor Gabriel Parra, Secretario Ejecutivo de la Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA), quienes dieron a conocer los objetivos, productos y servicios de las instituciones que presiden.

El objetivo general del encuentro fue promover el reconocimiento de la escritura, la lectura, el libro y el archivo como elementos patrimoniales para preservar nuestra identidad y fomentar su apropiación social; aparte de incentivar la producción escrita como medio de registro del pensamiento y el lenguaje (oralidad, historia local y tradiciones), y como instrumento para compartir y transformar conocimiento y generar pensamiento crítico; promover la lectura como medio de adquirir conocimiento y producir pensamiento crítico; resaltar e impulsar al libro como soporte ideal de la lectura, la adquisición del conocimiento y el desarrollo del pensamiento, a través de las colecciones del IABNSB; y posicionar la archivología y la bibliotecología como ciencias que preservan y conservan el patrimonio y la memoria.

Fuente: Esp. Carmen Aleida Velasco. Jefe de Biblioteca del Decanato de Educación Avanzada.

Fotos: Jonathan Manzano de Correo del Orinoco, y el Diario El Nacionalista

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viernes, 3 de julio de 2015

Presentada conferencia sobre el analfabetismo científico en Venezuela [XX Aniversario DP]

03-07-2015.- El Decanato de Educación Avanzada (DEA) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), dando continuidad al ciclo de conferencias organizado en el marco de los XX Aniversarios de la creación del Decanato de Postgrado, presentó la ponencia “El analfabetismo científico en Venezuela”, dictada por el Dr. José Miguel Cruces, el pasado 3 de julio de 2015.

El Dr. José Miguel Cruces es licenciado en Biología con Maestría en Planificación del Desarrollo y Doctorado en Estudios del Desarrollo; destacado Investigador Asociado II-1, docente del Postgrado de Estudios Sociales de la Ciencias en el Centro de Estudios de la Ciencia, profesor titular jubilado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y miembro fundador del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) de la UNESR.

El Dr. Cruces inició su exposición haciendo un recorrido de los conceptos de la Ciencia desde la visión anglosajona hasta la occidental, hizo referencia a los antecedentes de la ciencia para ubicar el analfabetismo; enumeró las implicaciones de la ciencia moderna y reflexionó sobre la importancia de controlarla o dejarla libre para la construcción de bienestar, o como instrumento para la destrucción. Explicó que la ciencia no es neutra, tiene espíritu y está presente en todo: “mirando el devenir de la ciencia en Venezuela nos podemos dar cuenta que se ha pasado por muchas situaciones, y a pesar de contar con gente extraordinaria aquí y fuera del país, no ha habido manera de crear una base sólida”.

Durante su intervención recomendó generar, en este u otro momento, una nueva cohorte de productores que comiencen desde abajo; y reconoció que el problema de la investigación en Venezuela, se ha dado por diversos factores, uno de ellos es el cambio: “lo permanente es el cambio, se cambian de políticas como ministros, se cambia los nombres de los ministerios, y se hacen cambios institucionales... Definitivamente la ciencia en Venezuela no se ha terminado de entender, la ciencia no es aún, no la han madurado, no lo hemos permitido, para que sea lo que el presidente Chávez llamó metafóricamente en el 2005: las raíces, las alas para volar bajo una utopía para el bienestar y la paz agonizante, definitivamente el analfabetismo no nos lo ha permitido aún, concluyó.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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viernes, 26 de junio de 2015

Decanato-UNESR inicia ciclo de conferencias sobre la formación en ciencia, tecnología y sociedad [XX Aniversario DP]

26-06-2015.- El Decanato de Educación Avanzada (DEA) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), el pasado viernes 26 de junio, inició el ciclo de conferencias sobre el tema Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), organizado en el marco de los XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado.

En esta oportunidad la Dra. María Egilda Castellano, dio apertura al ciclo de conferencia con la ponencia denominada “La formación en ciencia, tecnología y sociedad: Un camino abierto para la democratización y la revolución del conocimiento”, en el que describió el contexto de la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el mundo y en el país; ofreciendo una mirada del papel que ha cumplido la actividad científico y tecnológica en Venezuela, y realizando un análisis de la ciencia y la tecnología como procesos sociales, políticos e históricos.

La Dra. Castellano, explicó que en la República Bolivariana de Venezuela se está construyendo una democracia participativa y protagónica, siendo oportuno que con relación a la ciencia y la tecnología, se formulen exigencias en cuanto a la naturaleza democrática, es decir, al control, regulación, participación, opinión, exigencias y decisiones, y para ello es fundamental la información y la formación, desde una perspectiva crítica, desde una educación que cuestione las formas generadas de estudiar y actuar sobre la naturaleza y la sociedad reflejadas en la legitimación; sobre una distinción convencional entre conocimiento teórico y conocimiento práctico, así como su distribución social entre lo que piensan y lo que ejecutan; para lograr combatir eficazmente la segmentación y la desintegración del conocimiento y los saberes expresados en la lógica disciplinar.

También planteó que debe asumirse la formación integral como parte consustancial de los planes de estudios; para promover una auténtica democratización del conocimiento científico tecnológico de manera que este no solo se difunda sino se integre a la actividad productiva de las comunidades de manera selectiva, crítica y creativa.

Concluyó su intervención mencionando que toda esta concepción presupone una creación intelectual destinadas a contribuir con la satisfacción de las necesidades del pueblo venezolano, y a la búsqueda de soluciones a nuestros propios problemas; y supone la transformación de los valores culturales y asociados con la manera como el conocimiento científico y tecnológico se distribuye y se utiliza en una sociedad concreta.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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viernes, 19 de junio de 2015

Conmemorado XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado | Thaís Marrero, invitada especial

19-06-2015.- Con motivo de celebrarse los XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, la comunidad del Decanato de Educación Avanzada, recibió como invitada especial a la Dra. Thaís Marrero, quien ofreció un recorrido histórico sobre la creación del Decanato de Postgrado.

La celebración se inició con las palabras de apertura presentadas por las Decana de Educación Avanzada, Dra. Magaldi Téllez, quien manifestó que esta modesta celebración de los XX aniversario, era una forma de reconocer la historia de nuestra institución, el trabajo de sus actores y el compromiso con las comunidades.

Seguidamente dio la palabra a la Dra. Marrero, quien agradeció ser la invitada especial en esta celebración, para conversar sobre los hechos que influenciaron la creación del Postgrado en la UNESR, desde una perspectiva andragógica y un pensamiento robinsoniano. También hizo referencia a los inicios de los primeros postgrados, a las modalidades de aprendizaje, el régimen de estudios, a los logros académicos, y entre anécdotas e historia, a las autoridades que nos han acompañado durante estos veinte años.

El acto estuvo presidido por el Vicerrector Académico Adrián Padilla, y el Vicerrector Administrativo Moisés Gamero; además de facilitadores invitados del Núcleo Regional del Educación Avanzada Caracas, quienes disfrutaron de diversas piezas musicales, interpretadas por los miembros de la estudiantina de la UNESR, Antonio Khan (director), Giovanni Sciortino (mandolina) y Darlis Cabriles (cantante); y presenciaron la entrega de reconocimientos por parte de la Dra. Téllez, a los trabajadores y trabajadoras que han cumplido sus labores en el decanato.

Entre las actividades programadas para celebrar el XX Aniversario de la creación del Decanato de Postgrado, se ha preparado un ciclo de Conferencias sobre temas de Ciencia, Tecnología y Sociedad, que puede ser consultado en la página web del decanato, http://www.postgrado.unesr.edu.ve/, en la que se anuncia las fechas y ponencias de reconocidos investigadores como: María Egilda Castellano, José Miguel Cruces, Palmira Guevara, Angel Viloria, Xenón Serrano, Héctor Constant, José Luis Ramírez, Prudencio Chacón, Ninoska Farías y Dubravska Torcatty.

El Decanato de Educación Avanzada actualmente continúa ofreciendo estudios de cuarto nivel para contribuir con el desarrollo integral del país y la construcción de una sociedad libre, democrática, pluralista y participativa, impulsando acciones que le permitan consolidar y fortalecer las actividades docentes, de investigación, de interacción con las comunidades y de cooperación interinstitucional, concurriendo en la formación de ciudadanos y ciudadanas libres, de espíritu crítico, responsables, pluralistas, creativos, con capacidad para participar consciente y activamente en el proceso de transformación social, política y económica de la nación, en el fortalecimiento de la democracia participativa y protagónica teniendo presente su impostergable vínculo con el ejercicio del poder popular y con la reinvención de la universidad como espacio público.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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Curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad inició el Decanato

19-06-2015.- La Dirección de Cooperación, Educación e Interacción con las Comunidades del Decanato de Educación Avanzada (DEA) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), organizó el programa de actualización denominado: “El problema de las interacciones sociedad-conocimiento: situación actual en las Universidades de Venezuela”, ministrado por el Dr. Francisco Figaredo Curiel de la Universidad de la Habana, que se inició en horas de la mañana, el pasado viernes 19 de junio en la sede de Chacao.

Francisco Figaredo Curiel

El programa de 40 horas de duración, está dirigido a participantes y docentes investigadores tanto de la UNESR, como de otras instituciones del ámbito nacional e internacional, y tiene como objetivo principal Desarrollar la habilidad de relacionar los conocimientos con el devenir histórico-concreto de la sociedad, en cualquiera de sus expresiones, desde la perspectiva de la preservación de la vida en armonía de los seres humanos entre sí, con el entorno y en proceso constante de mejoramiento, como preparación para procesos de investigación, educación y prestación de servicios en esta problemática.

El taller lo inició el Dr. Figaredo mencionando citas de varios libros, para referirse a la ciencia, tecnología e innovación como procesos sociales y formas históricas concretas del ser humano, también hizo referencia al maestro Simón Rodríguez, a quien invocó para que sus palabras y pensamientos lo iluminen, y le permita llevar el curso, por el camino correcto del pensamiento.

María Egilda Castellano y Francisco Figaredo Curiel

Seguidamente, tomó la palabra la Dra. María Egilda Castellano, quien presentó una ponencia sobre “Ciencia, tecnología y sociedad: una nueva cultura académica para propiciar la aplicación social del conocimiento”, en la cual contextualizó estos enfoques para llevar a los participantes del curso a comprender integralmente, como estos factores han influenciado a la sociedad contemporánea, y las consecuencias éticas, sociales, ambientales, culturales, económicas y políticas de estas transferencias sobre la sociedad; para seguir construyendo con responsabilidad ético-política y compromiso social, la democracia participativa y protagónica.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho

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viernes, 5 de junio de 2015

DEA – UNESR, presentó largometraje 3 Idiotas

05-06-2015.- Las trabajadoras y trabajadores del Decanato de Educación Avanzada, en el espacio formativo de los viernes organizado por la Dirección de Cooperación, Educación Continua e Interacción, disfrutaron el pasado 05 de junio, la película del director Rajkumar Hirani: 3 Idiotas.

Esta película-musical de la India en el que se mezcla el drama y la comedia, cuenta la historia de dos amigos (Farhan y Raju) que buscan a un compañero de la Universidad (Rancho), quien desapareció inmediatamente después de la ceremonia de grado. Durante la búsqueda, se encuentran con varios personajes, entre los que destacan un conocido de estudio con quien siempre tuvieron diferencias porque no compartían la forma de estudiar ni lo que significa ser exitoso (Chatur) y la mujer de la que Rancho estaba enamorado (Pia). Durante este viaje comienzan a recordar la época de la universidad, los diferentes sucesos que los llevaron a donde se encuentran en ese momento y las diferentes personas que tuvieron alguna influencia en sus vidas.

El tema central del largometraje 3 Idiotas, es el suicidio estudiantil, asimismo critica tanto a la sociedad como a la educación, en general, sin importar en qué país se esté o qué religión se siga. Los tres personajes principales representan tres tipos de personas que se pueden encontrar en la universidad: la que estudia una carrera que le apasiona y es bueno en ella; la que estudia lo que le apasiona pero por miedo al fracaso no tiene los resultados esperados; y la que definitivamente no siente ningún gusto por lo que está estudiando.

En definitiva, la película también incluye temas sensibles como: la presión ejercida por la familia y los profesores, la forma en la que se ejerce esa presión en los estudiantes, y lo que significan el éxito y la excelencia.

Fotografía y Redacción: Marisabel Capacho
Fuentes: Norah Gamboa - Direcctora de Cooperación, Educación Continua e Interacción con las Comunidades del Decanato de Educación Avanzada - UNESR

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viernes, 29 de mayo de 2015

UNESR egresa nuevos profesionales en Educación Avanzada

El Decanato de Educación Avanzada de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), el pasado 29 de mayo, celebró en la Sala “Antonieta Colón” del Centro Cultural Parque Central de Caracas, el acto académico de imposición de medallas y conferimiento de títulos, en el que egresaron 86 nuevos profesionales de estudios avanzados en las áreas de: Doctorado en Ciencias Administrativas y Ciencias de la Educación; Maestrías en Asesoramiento y Desarrollo Humano, Biotecnología Alimentaria, Ciencias Administrativas, Ciencias de la Educación, Educación Robinsoniana; y Especializaciones en Asesoramiento y Consulta en Educación Familiar, Currículum, Educación de Adultos, Educación Rural, Finanzas, Gerencia General, Gerencia en Recursos Humanos y Gerencia de los Procesos Educativos.

El presidium estuvo conformado por el Vicerrector Académico de la UNESR, Dr. Adrián Padilla Fernández; las autoridades de Educación Avanzada Dra. Gloria Matheus, directora de Formación Avanzada; MSc. Patricia Yáñez, directora de Investigación, MSc. Olga Uribe, directora de Secretaría; Dra. Norah Gamboa, directora de Cooperación, Educación Continua e Interacción con las Comunidades; y la Directora del Núcleo Regional de Educación Avanzada Caracas, Dra. Arleny Carpio.

Una vez declarado abierto el acto, la graduanda María del Amparo Walls Rodríguez, en representación de sus compañeros, solicitó los títulos de Estudios Avanzados, y seguidamente se procedió a la juramentación de los graduando, para luego iniciar la imposición de medallas y conferimiento de títulos de doctores, magíster scientiarum y especialistas de la tricentésima novena promoción Comandante Hugo Rafael Chávez Frías Cultor, a cargo del Vicerrector Académico de la UNESR, Dr. Adrián Padilla, y la Dra. Gloria Mateus, Directora de Formación Avanzada del DEA.

María del Amparo Walls Rodríguez

Después de culminar con la entrega de los títulos, la Dra. Gloria Mateus, Directora de Formación Avanzada, de parte de las autoridades y demás miembros del Decanato de Educación Avanzada, manifestó a los graduandos su complacencia por tan merecido reconocimiento a su esfuerzo, constancia y dedicación, que no sólo les ha permitido trascender una etapa más en sus proyectos de vida mediante la obtención de otro título académico, sino lograr la resignificación de sus vivencias para la continuidad del aprender, la contextualización del saber y la transformación del entorno en el que se van a desenvolver.

Así mismo, expresó que

“desde el Decanato de Educación Avanzada celebramos con beneplácito el empeño y ahínco con que las nuevas autoridades de la UNESR han promovido en el marco del próximo Congreso Nacional de Educación, los reencuentros regionales inter-Núcleos, en procura de un renacer de la esperanza, una elevación del compromiso, una nueva visión en colectivo y un enaltecimiento de las fructíferas experiencias que la UNESR ha cultivado a los largo de sus 43 años de existencia, y que, hoy por hoy, tienen más vigencia que nunca, como bastiones de esa patria libre y soberana con la que soñó el padre de la Patria y nuestro gran maestro Simón Rodríguez, y que hoy busca solidificarse a través del Plan de la Patria y las políticas públicas del Ejecutivo Nacional”.

Posteriormente al discurso de la Dra. Mateus, tomó la palabra la Directora de Secretaría del Decanato de Educación Avanzada, MSc. Olga Uribe, quien procedió a la lectura del decreto rectoral N°820 de fecha 14 de mayo de 2015.

Finalmente, antes de dar por concluido el acto, se ofreció al público presente, disfrutar del talento de los miembros de la estudiantina de la UNESR representado por el director, el profesor Antonio Khan, Doctor Honoris y causas de la Universidad de la Artes; la bella voz de Darlis Cabriles, Coordinadora de Cultura del Núcleo Palo Verde; acompañados de los profesores Giovanni Sciortino, en la mandolina y Marlon Marcano, en el violín.

Fotografía: Marisabel Capacho

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viernes, 22 de mayo de 2015

En el DEA-UNESR se presentó largometraje La Estrategia del Caracol

22-05-2015.- La Dirección de Cooperación, Educación Continua e Interacción con las Comunidades del Decanato de Educación Avanzada, organizó el pasado 22 de mayo, en el espacio de Viernes de Debate y Reflexión, la presentación del largometraje colombiano, dirigido y producida en 1993 por el cineasta y productor Sergio Cabrera: La Estrategia del Caracol.

Una película que expone la pugna entre inquilinos y propietarios por sus intereses, y las opciones de resistencia y denuncia que se puedan llevar adelante a pesar de la escasez de los recursos disponibles; una película que muestra la brecha entre ricos y pobres y sus interacciones en un sistema social altamente estratificado que nos conduce a cuestionar la distinción política entre táctica y estrategia, y pone a relieve, algunos elementos cruciales que intervienen en muchos procesos de acción colectiva, eventualmente integrados en marcos más amplios de movilización social, o en su caso, en concordancia con movimientos sociales de mayor alcance.

La película se inicia con una entrevista a un hombre que narra una serie de hechos ocurridos hace algún tiempo, sobre unos vecinos de los barrios más pobres de la ciudad de Bogotá que luchan para evitar un desalojo de la casa (Casa Uribe) en donde han vivido por muchos años, que es propiedad de un millonario sin escrúpulos.

En la Casa Uribe por muchos años han vivido varias generaciones de habitantes de clase popular, hasta que un día se ven obligados a desalojar aquel patrimonio, pero antes de entregar la casa a un viejo inquilino español se le ocurre una estrategia, en donde intenta defender la dignidad, respetando los derechos de él y de sus compañeros.

La estrategia consistía en desalojar la casa poco a poco pero sin que ninguna autoridad se diera cuenta, pero al mismo tiempo empiezan a desmantelar el interior de aquella propiedad, como puertas, ventanas, paredes, chapas, baños, piezas, cocinas, enceres, grifos, etc. Todos empiezan a adquirir una posición en dicho plan, en donde cada uno contribuye con lo que puede, para que todo funcione en un plan conjunto en beneficio de todos. Pero antes de iniciar la estrategia, debían tener la aprobación de la inquilina que llevaba más tiempo en la Casa Uribe.

Ellos empiezan a crear una torre de madera, por donde empiezan a trastear las cosas de todos a una casa vecina, al mismo tiempo se van encargando de desmantelar la casa. Ante el juez el abogado Romero promete desalojarla casa, pero a cambio el propietario de la casa debía darles unos días más para la entrega y ellos se comprometían con entregarla pintada.

Al final de la historia los inquilinos le entregan la casa al propietario, pintada como lo muestra la anterior diapositiva, con un mensaje muy peculiar y con frases muy populares. Y después de la entrega todos salen rumbo a otro lugar en donde se adueñan de otro territorio y a los minutos después la Casa Uribe estalla y esto simboliza de que hicieron valer su derecho a la dignidad, pues la forma como los estaban echando era algo que atacaba la integridad de cada habitante de aquella casa, en la que por tantos años habían vivido.